CAMPUS
DémarrerS'inscrire

Agents · sous-agents · skills

Vos agents

4 agents, un par rôle, 19 sous-agents de domaine et 54 skills. L'agent reçoit la demande, le sous-agent enchaîne les étapes, le skill fait le travail. Vous gardez la décision.

Installer les agents dans Claude : connecteurs, plugins, skills →

Carte des agents, sous-agents et skills, avec les déclinaisons par filière et les routines

Comment les agents travaillent ensemble

SOURCESDOSSIER RACINEROUTINESAGENTS ET SKILLSARTEFACTSvos décisions deviennent des règlesMaillecture seuleAgendaécriture après accordStockage en lignedocuments partagésPubMed · formationsources publiquesTéléchargementsce qui arrivePlanning du servicelecture seuleRègles et plans_SYSTEMEDossiers métierà platIndex mail localrecherche rapideBase de rechercheagrégats seulementZone d'attentefichiers en douteArchivejamais supprimerMatintri, plan du jourSoirchantiers, arbitragesClassementchaque soirHebdoéchéances, veillesMensuelCV, index, sauvegardetri-mailpar actionclassementrègle du douteorchestrateurroute, ne fait pasrelecturejamais écraserprésentationplan validé d'abordveilledigest hebdomadairenouveau skillvotre prochaine briqueTableau de bordanticipation, en basePages de validationvalider · corriger · écarterSupervisionvoyantsCarte des skillsqui fait quoiVousdécider, envoyer, signer
  • flux
  • lecture seule
  • plan ou règle
  • passage de main
  • écriture en base
  1. 1

    Ce qui arrive

    Tout part de six sources. L'IA les lit ; elle n'écrit dans aucune sans votre accord. Le planning du service reste en lecture seule absolue.

  2. 2

    Un dossier racine

    Ce que l'IA doit voir est rassemblé dans un seul dossier : règles et plans, dossiers métier à plat, un index des mails pour chercher vite, une zone d'attente pour les fichiers en doute, et une archive au lieu de la corbeille.

  3. 3

    Des routines qui lisent un plan

    Quatre ou cinq routines planifiées, pas vingt-cinq. Chacune lit son plan de marche dans le dossier des règles : ajouter une tâche, c'est ajouter une ligne au plan.

  4. 4

    Des compétences qui font le travail

    Les routines appellent les compétences (skills). Un orchestrateur ne fait rien lui-même : il qualifie la demande et passe la main à la bonne brique (tirets violets).

  5. 5

    Des artefacts pour voir

    Les compétences écrivent dans la base des artefacts (traits dorés) : le tableau d'anticipation, les pages de validation, la supervision, la carte des compétences. La page ne change pas ; ses données, si.

  6. 6

    Vous, au bout de chaque chaîne

    Rien ne sort sans vous : envoyer, signer, écrire dans l'agenda. Vos décisions sur les pages de validation deviennent des règles, que la prochaine routine relira.

  7. 7

    Suivre un lien de bout en bout

    Un mail arrive → il est indexé → la routine du matin applique son plan → la compétence de tri le classe par action → elle l'écrit dans le tableau → vous décidez. Chaque flèche est écrite quelque part : un plan, un passage de main ou une écriture en base.

  8. 8

    Ajouter une compétence

    Une consigne revient trois fois ? Écrivez un skill, déclarez qui l'appelle (ici l'orchestrateur) et où il écrit (le tableau), puis inscrivez-le sur la carte des compétences. Un lien non écrit n'existe pas.

  9. 9

    La boucle d'amélioration

    Vos corrections sur les pages de validation sont relues chaque semaine et deviennent des règles ou des mises à jour de skills, que vous installez après lecture. Le système s'améliore sans jamais agir à votre place.

Agent Organisateur

Le secrétariat augmenté, commun aux trois rôles : ce qui arrive, où c'est rangé, ce qui vient.

↓ Télécharger l’agentConnecteurInscription gratuite · 5 téléchargements

Agent Tableau de bord

Plan de route, chantiers, échéances à anticiper, documents retrouvés.

tableau-de-bordecrire-au-tableaufile-de-decisions

Détail des compétences (3)
  • tableau-de-bordP1
    Surface unique : plan de route, chantiers, échéances.« qu'est-ce que j'ai à préparer », « ouvre un chantier »Fiche →↓ skill
  • ecrire-au-tableauP2
    Ajouter une échéance ou mettre un dossier à jour depuis la conversation.« ajoute une échéance », « mets ce dossier à jour »Fiche →↓ skill
  • file-de-decisionsP1
    Une seule file numérotée de tout ce qui attend une décision.« qu'est-ce qui attend ma décision », « accepter 1 3 5 »Fiche →↓ skill
↓ Toutes les compétences du sous-agent campus-dashboard-agent

Agent Courrier

Tri des mails par action, capture des dates, contacts.

tri-mailcapture-agendaannuaire

Détail des compétences (3)
  • tri-mailP1
    Trier par action et router vers le bon agent.« point mail », « trie mes mails »Fiche →↓ skill
  • capture-agendaP2
    Proposer des événements à partir de mails transférés.« relève ma file agenda »Fiche →↓ skill
  • annuaireP2
    Retrouver un correspondant, lister un groupe.« qui est X », « liste des co-auteurs »Fiche →↓ skill
↓ Toutes les compétences du sous-agent campus-mail-agent

Agent Archiviste

Dossier racine, typologie, classement, inventaire.

classementtypologieinventairerecherche-unifiee

Détail des compétences (4)
  • classementP1
    Classer par copie, trancher les doutes, apprendre.« classe ça », « range mes téléchargements »Fiche →↓ skill
  • typologieP2
    Reconnaître le profil d'un fichier avant de le ranger.« quel type de fichier », « où ranger »Fiche →↓ skill
  • inventaireP3
    Inventaire croisé tous les deux mois : ce qui dort, diverge ou manque.« fais l'inventaire »Fiche →↓ skill
  • recherche-unifieeP1
    Retrouver un fichier, une conversation ou une diapositive, en disant ce qui a été cherché et où.« retrouve-moi », « où est le document sur X »Fiche →↓ skill
↓ Toutes les compétences du sous-agent campus-archivist-agent

Agent Administratif

Formulaires, identité professionnelle, dossier de carrière.

identitecvhistoriquebilan-activite

Détail des compétences (4)
  • identiteP3
    Remplir un formulaire sans ressaisie ; signature sur demande.« remplis ce formulaire »Fiche →↓ skill
  • cvP2
    CV dérivé d'une fiche unique et de PubMed.« mets à jour mon CV »Fiche →↓ skill
  • historiqueP3
    Historique d'activité alimenté chaque mois.« ajoute cet encadrement »Fiche →↓ skill
  • bilan-activiteP3
    Bilans annuels dans la trame officielle.« bilan annuel »Fiche →↓ skill
↓ Toutes les compétences du sous-agent campus-administrative-agent

Agent Méthode

Cadrer les demandes, faire apprendre les skills, vérifier que la boucle se ferme.

cadrage-demandeboucle-apprentissage

Détail des compétences (2)
  • cadrage-demandeP1
    Décoder une demande dictée, la réécrire au gabarit, attendre « go ».« cadre ma demande », « voici ma dictée »Fiche →↓ skill
  • boucle-apprentissageP2
    Relever les acquis, mettre à jour leçons et skills, juge séparé.« qu'est-ce qu'on a appris », « lance la boucle »Fiche →↓ skill
↓ Toutes les compétences du sous-agent campus-method-agent

Agent Chercheur

De la question scientifique à la publication et à la tribune.

↓ Télécharger l’agentConnecteurInscription gratuite · 5 téléchargements

Agent Bibliographie

Chercher, trier, lire, synthétiser, veiller.

biblioveillesynthese

Détail des compétences (3)
  • biblioP1
    Revue de littérature PubMed, tri à cocher, synthèse et diapositives.« biblio sur X »Fiche →↓ skill
  • veilleP2
    Flux thématiques, digest hebdomadaire, « faire la diapo ».« quoi de neuf sur X »Fiche →↓ skill
  • syntheseP2
    Tableau de preuves et lacunes de la banque de diapositives.« état des lieux sur X »Fiche →↓ skill
↓ Toutes les compétences du sous-agent campus-bibliography-agent

Agent Manuscrit

Relire, arbitrer, suivre jusqu'à la soumission ; relectures pour les revues.

relectureportefeuillepeer-review

Détail des compétences (3)
  • relectureP1
    Trois niveaux, suivi de modifications, jamais écraser.« relis cette thèse », « fais la V suivante »Fiche →↓ skill
  • portefeuilleP2
    Portefeuille de manuscrits, verrous avant soumission.« où en sont mes articles »Fiche →↓ skill
  • peer-reviewP3
    Trier les invitations, repérer les prédateurs, rendre à temps.« invitation à relire »Fiche →↓ skill
↓ Toutes les compétences du sous-agent campus-manuscript-agent

Agent Données

Base de recherche, cohortes, études.

base-de-donneesrequete-baseetudesrapprochementsaisie-registre

Détail des compétences (5)
  • base-de-donneesP3
    Socles, gel, index pseudonymisé, contrôles qualité.« intègre à la base »Fiche →↓ skill
  • requete-baseP3
    Effectifs par pathologie, sur agrégats.« combien de patients… »Fiche →↓ skill
  • etudesP3
    Statut, jalons à rebours, plan d'analyse.« où en est l'étude X »Fiche →↓ skill
  • rapprochementP3
    Relier les fiches d'un même patient sans fusion à tort.« rapproche ces deux fichiers », « doublons de patients »Fiche →↓ skill
  • saisie-registreP3
    Préparer la saisie d'un registre et son suivi.« prépare la saisie du registre », « listing de suivi »Fiche →↓ skill
↓ Toutes les compétences du sous-agent campus-data-agent

Agent Congrès

Topos, diapositives, supports en ligne, déplacement.

presentationbanque-diaposdiapofigure-pdfsupports-en-lignedeplacement

Détail des compétences (6)
  • presentationP1
    Orchestrateur de la chaîne diapositives : point de départ, plan validé, gabarit.« prépare mon topo »Fiche →↓ skill
  • banque-diaposP2
    Piocher dans ses anciennes présentations.« reprends mes diapos sur X »Fiche →↓ skill
  • diapoP1
    Une diapositive : référence, gabarit.« vérifie cette diapo »Fiche →↓ skill
  • figure-pdfP2
    Figure d'un PDF vers une diapositive.« récupère cette figure »Fiche →↓ skill
  • supports-en-ligneP3
    Présentations d'une plateforme de congrès abonnée.« slides du congrès X »Fiche →↓ skill
  • deplacementP2
    Billets, programme, feuille de route.« organise mon déplacement »Fiche →↓ skill
↓ Toutes les compétences du sous-agent campus-congress-agent

Agent Enseignant

Faculté, diplômes, encadrement, formation continue.

↓ Télécharger l’agentConnecteurInscription gratuite · 5 téléchargements

Agent Diplôme

Diplôme universitaire et formations pratiques : rentrée, listes, calendrier, ateliers, examens.

diplome-universitaireformation-pratique

Détail des compétences (2)
  • diplome-universitaireP3
    Rentrée, liste de diffusion, calendrier, procès-verbaux.« rentrée du DU »Fiche →↓ skill
  • formation-pratiqueP3
    Concevoir une formation pratique : cadrage, ateliers, évaluation.« prépare la formation pratique », « répartis les cas dans les ateliers »Fiche →↓ skill
↓ Toutes les compétences du sous-agent campus-diploma-agent

Agent Pédagogie par l'image

Cas cliniques et imagerie pour l'enseignement.

cas-cliniqueimagerie-echoimagerie-irm

Détail des compétences (3)
  • cas-cliniqueP2
    Cas anonymisé en quatre diapositives, compilation.« monte ce cas »Fiche →↓ skill
  • imagerie-echoP3
    Export d'échographie : boucles, comparaison entre visites.« boucles écho »Fiche →↓ skill
  • imagerie-irmP3
    Export d'IRM : séries classées, boucles.« monte l'IRM »Fiche →↓ skill
↓ Toutes les compétences du sous-agent campus-visual-teaching-agent

Agent Soignant

Le service : organisation, staffs, planning, parcours, projets.

↓ Télécharger l’agentConnecteurInscription gratuite · 5 téléchargements

Déclinaisons selon la filière

Les agents Organisateur, Chercheur et Enseignant sont communs. Seul l'agent du soin change de visage.

Agent Pharmacien

Circuit du médicament, validation pharmaceutique, préparations et dispositifs, vigilances.

Agent Odontologiste

Vacations cliniques, plateau technique, encadrement clinique des étudiants.

Agent Maïeutique / Soins

Organisation des soins, encadrement de stage, protocoles et parcours.

Routines planifiées

Elles ne font rien elles-mêmes : elles lisent un plan et appellent les agents à heure fixe.

Matin

Chaque jour, tôt

Agent Organisateur : santé, courrier, plan de route.

Relance du matin

Une heure après

Reprend le matin s'il est incomplet.

Classement

Chaque soir

Agent Archiviste.

Soir

Chaque soir

Courrier, chantiers, arbitrages.

Hebdo

Vendredi

Agents Chercheur, Enseignant, Soignant : échéances, veilles, planning.

Mensuel

Le 1er

Agent Administratif : CV, historique ; index, sauvegarde.

Quatre mots, quatre niveaux

Niveau Ce que c’est Exemple
Agent Un rôle. Il reçoit la demande et choisit le bon domaine ; il ne fait jamais le détail. Agent Chercheur
Sous-agent Un domaine de ce rôle. Il enchaîne les skills dans le bon ordre. Agent Congrès
Skill Une brique qui fait un travail précis, avec son livrable et ses garde-fous. diapo, figure-pdf
Routine Une tâche planifiée qui appelle les agents à heure fixe. Hebdo, le vendredi

Un agent et un sous-agent sont techniquement des skills « orchestrateurs » : leur seul travail est de router. C’est ce qui permet d’ajouter une brique sans tout réécrire.

Créer un agent ou un sous-agent

  1. Partir d’un rôle réel : chercheur, enseignant, soignant, organisateur (ou pharmacien, odontologiste…).
  2. Lister ses domaines : ce seront les sous-agents (staff, planning, congrès, bibliographie…).
  3. Écrire le routage : pour chaque type de demande, quel sous-agent ; ce que l’agent exclut et vers qui il renvoie.
  4. Déclarer les frontières : ce qui relève d’un autre rôle, et la règle qui tranche (par exemple : le payeur).
  5. Tester le routage sur dix demandes réelles, puis l’inscrire sur la carte des agents.

Anatomie d’un skill

Une compétence (un skill) est un fichier d’instructions que Claude charge quand la demande correspond. Il tient en une page :

nom : relecture
description : Relire une thèse, un mémoire ou un article en trois niveaux,
  suivi de modifications à mon nom, et suivre le manuscrit jusqu'à la soumission.
déclencher sur : « relis cette thèse », « fais la V suivante », « points bloquants avant soumission »
étapes :
  1. Lire le document entier et la consigne
  2. Fond, structure, forme ; références vérifiées dans PubMed
  3. Enregistrer une nouvelle version suffixée, jamais écraser
livrable : le .docx relu + une note des points bloquants
garde-fous : socle commun (jamais écraser, jamais envoyer, validation humaine)
passe la main à : annuaire (co-auteurs), agenda (échéances)

Créer un skill en six étapes

  1. Attendre la troisième répétition : une consigne donnée trois fois mérite un skill.
  2. Écrire la description et les déclencheurs avec vos propres mots : c’est ce qui fait que Claude choisit ce skill plutôt qu’un autre.
  3. Décrire les étapes et le livrable, puis les garde-fous propres à la tâche.
  4. Déclarer les passages de main : vers quelle compétence il renvoie, et laquelle l’appelle.
  5. Tester sur un cas réel, corriger, puis figer une version.
  6. Ranger : l’inscrire sur la carte des agents, sous son sous-agent ; un doublon ou un alias est archivé, jamais supprimé.

Écrire une bonne description

La description est la partie d’un skill que Claude lit pour choisir. Elle tient en 40 à 60 mots :

  • l’objet en une phrase : ce que fait le skill, et son livrable ;
  • 5 à 8 déclencheurs, entre guillemets, avec vos propres mots (« relis cette thèse », « fais la V suivante ») ;
  • une exclusion : ce qui relève d’un autre skill (« pas pour la mise en page des diapositives »).

Une description trop longue brouille l’aiguillage entre skills voisins ; une description trop courte ne se déclenche presque jamais.

Déléguer : deux modes

Mode Comment Quand
Prise de main Un seul agent traite la demande de bout en bout. La plupart des demandes.
Orchestre Un chef d’orchestre lance plusieurs agents en parallèle, puis rassemble leurs livrables. Les tâches larges seulement : il coûte environ dix fois plus qu’une conversation.

Une limite d’imbrication : un sous-agent ne lance pas lui-même d’autres sous-agents. C’est l’orchestrateur qui distribue le travail et qui rassemble.

Créer un artefact

Un artefact est une page interactive publiée depuis Claude : tableau de bord, page de validation, carte. Trois règles :

  1. Une question par artefact : « qu’est-ce qui arrive ? » (tableau de bord), « qu’est-ce que je valide ? » (page de validation), « est-ce que tout tourne ? » (supervision).
  2. Des données en base, pas dans la page : l’artefact lit une base que les routines et les skills alimentent ; on ne republie pas la page pour changer un chiffre.
  3. Pointer, ne pas copier : un document est référencé par son lien, jamais dupliqué dans l’artefact.

Créer un lien

Un lien entre deux éléments n’est pas magique : c’est toujours l’une de ces trois choses, écrite noir sur blanc.

Type de lien Où il est écrit Exemple
Un passage de main Dans le skill (« passe la main à ») le tri mail envoie un manuscrit reçu à la relecture
Une étape de routine Dans le fichier de plan de la routine le passage du soir met à jour les chantiers du tableau de bord
Une écriture en base Dans le skill ou le plan, avec la collection visée la veille écrit ses références dans l’onglet veille

Si un lien n’est écrit nulle part, il n’existe pas : c’est la première chose que vérifie l’inventaire croisé.

Référence

Les skills en détail

Voici le contenu réel des skills d’un chapeau académique, anonymisé : rôle, phrases de déclenchement, étapes, règles absolues et erreurs déjà commises. Utilisez-le comme modèle pour écrire les vôtres. Ordre : orchestrateurs, chaîne congrès et diapositives, imagerie, staff et enseignement, carrière.

Repères communs à toute la chaîne

  • Un gabarit normatif unique pour les diapositives, détenu par un seul skill ; en cas de divergence, c’est lui qui l’emporte.
  • Langue : dialogue en français, contenu des diapositives en anglais, sauf consigne contraire.
  • Attribution : source et DOI obligatoires pour toute donnée issue de PubMed (DOI en commentaire, pas sur la diapositive).
  • Aucune génération lourde sans accord pour l’étape précise en cours : présentation complète, mail, publication, tâche planifiée.
  • Ne jamais supprimer, ne jamais écraser : archiver, et produire un nouveau fichier suffixé.

1. Orchestrateur académique (niveau 1)

Rôle : chapeau unique de l’activité universitaire. Il qualifie, route et trace ; il n’exécute jamais lui-même un topo, une relecture ou une bibliographie.

Déclenchement : « mon activité universitaire », « où j’en suis sur mes articles », « qu’est-ce que j’ai à préparer », toute demande universitaire sans brique nommée.

Exclut explicitement : le conseil, la facturation, la comptabilité, la vie personnelle. Règle : le rattachement suit le payeur, pas l’outil.

Étape 1 — qualifier en une question

Domaine Contenu
A · Recherche et publications manuscrit, thèse, mémoire, relecture, bibliographie, cohorte
B · Congrès et présentations topo, atelier, cas clinique, diapositive, session, déplacement
C · Service et staff staff, planning, laboratoire, protocole de lecture
D · Carrière et rayonnement CV, historique, encadrements, sociétés savantes
E · Enseignement et formation cours, QCM, sémiologie, tutorat, ECOS, docimologie, diplôme, veille formation

Étape 2 — router

  • Relecture → skill de relecture ; recherche bibliographique → biblio ; état des lieux scientifique → synthèse ; veille → veille ; soutenance → soutenance ; base de recherche → base et requête.
  • Point d’entrée congrès obligatoire : l’orchestrateur de présentation, jamais court-circuité. Appel direct seulement pour une diapositive isolée, une figure de PDF, un cas clinique ou un déplacement.
  • Service : planning (lecture seule), staff. Carrière : CV, historique, identité, bilans. Enseignement : faculté, veille formation (qui ne produit rien elle-même), diplôme universitaire.

Règles héritées par toutes les briques

  • Jamais supprimer ; agenda proposé, écrit seulement après « accepter » ; planning en lecture seule absolue.
  • Tout document produit est classé immédiatement dans le dossier racine, jamais laissé dans Téléchargements.
  • Pas de synchronisation automatique du stockage en ligne : accès à la demande.
  • Une question à la fois ; cadrage avant toute tâche complexe ; rien n’est généré sans accord pour l’étape en cours.

Traces : un cockpit académique (échéances, manuscrits, congrès, staffs, relectures), le tableau d’anticipation, un document de référence du chapeau. Règle J-30 : toute intervention en congrès déclenche une alerte de préparation.

2. Orchestrateur de présentation de congrès

Rôle : routeur, jamais exécuteur. Il porte la question du point d’entrée, le cadrage, l’assemblage final, la relecture et le panier commun de diapositives.

Déclenchement : « faire une présentation, un topo, des slides de congrès », « préparer ma communication », « state of the art », « symposium ».

Architecture : un seul atelier HTML à onglets, toujours accessibles même vides : bibliographie ; supports de congrès en ligne ; banque d’anciennes présentations ; imagerie ; analyse et annotation d’un deck déposé (score de qualité, jamais de correction automatique) ; storyboard et génération.

Étape 0 — toujours posée en premier : partir de zéro, de la banque, de la mise à jour d’une présentation précise, d’une question scientifique (déléguée au skill de synthèse), ou reprendre une présentation récente (toutes ses diapositives chargées dans le panier).

Règles absolues

  • Jamais de présentation complète, de lot de figures ou de médias sans accord pour cette étape.
  • Jamais restreindre la banque à une sélection choisie par l’IA : indexation exhaustive.
  • Un seul atelier, jamais une page ad hoc présentée comme livrable.
  • Fidélité absolue des diapositives reprises ; harmonisation visuelle en tout dernier lieu, sur demande.
  • Deux figures cherchées activement par diapositive bibliographique ; jamais un schéma de flux (CONSORT, PRISMA) à la place de la figure centrale.
  • Supports de congrès en ligne limités au périmètre de l’abonnement.

Points techniques : le script de référence vit côté utilisateur (à vérifier en début de session) ; une table des revues avec leur facteur d’impact tenue à jour à la main ; ouverture systématique du résultat dans le navigateur ; une base partagée jamais ouverte directement (copie de travail, puis recopie vérifiée par empreinte).

3. Variante « en ligne » de l’orchestrateur de présentation

Statut : distincte du skill personnel, qui reste inchangé ; conçue pour n’importe quel médecin, sans chemins propres à un poste. Point de départ d’une offre diffusable.

Déclenchement : uniquement sur demande explicite de la version « en ligne ».

Structure : cadrage (nouvelle présentation, mise à jour, fusion), bibliographie, anciennes présentations (dossier local), banque de médias (dossier local), analyse et annotation, storyboard avec mode entraînement chronométré.

Exclu : supports de congrès sous abonnement (droits d’auteur) et imagerie de patients (hébergement de données de santé non couvert).

Contrainte technique : atelier HTML local, sans serveur ; chaque action produit une ligne à copier dans la conversation.

Qualité : une figure par diapositive, chiffres toujours cités, fidélité des diapositives reprises, quatre puces au plus, relecture diapositive par diapositive avant livraison.

4. Banque d’anciennes présentations

Rôle : indexer les présentations passées en vignettes, les afficher en galerie, et copier à l’identique les diapositives choisies, jamais réinterprétées.

Déclenchement : uniquement « reprendre, recycler, piocher » dans ses anciennes diapositives.

Un seul index canonique, toujours réutilisé et rafraîchi de façon incrémentale (date et taille des fichiers), jamais recréé ailleurs.

Élément Règle
Langue anglais sur les diapositives
Format 16:9, jamais 4:3
Volume environ une diapositive par minute
Citations « Auteur et al., Revue Année », jamais de DOI sur la diapositive
Fidélité diapositive reprise strictement identique à la source
Harmonisation en dernier lieu, sur demande explicite
Assemblage final toujours avec accord explicite

Cadrer avant de produire : sujet et angle, congrès et format, audience, trois messages à retenir écrits avant les diapositives, matériel disponible.

5. Diapositive unitaire (gabarit normatif)

Statut : source normative du gabarit, applicable à toute la chaîne.

Étape 0 — toujours demander le mode

Mode Contenu
0 · Vérification aucune mise en page touchée ; citation et résumé en commentaire
1 · Mise en page reformater au gabarit avec les images présentes
2 · Reconstruction repartir entièrement de la publication source
3 · Mise à jour ajouter une deuxième ou troisième référence
4 · Variante disposition précisée par l’utilisateur

Trois règles absolues : aucune diapositive hors gabarit ; aucune diapositive sans la figure originale extraite du PDF (sinon un encadré signalé et une liste de PDF à télécharger) ; jamais de gros chiffres décoratifs.

Gabarit : fond blanc, texte à gauche, figure à droite ; titre gras en haut avec un filet de couleur ; quatre à six puces courtes, jamais de phrases développées ; deux figures empilées, jamais côte à côte ; citation discrète en bas à droite.

Erreurs déjà commises, devenues règles : texte trop petit, puces en phrases complètes, trop de chiffres, sous-titre inventé, citation mal placée, mode « reconstruction » qui reformule au lieu de repartir de la source, style importé d’un skill de design générique. Ne jamais laisser un skill générique décider du style.

Automatisme : dès qu’un PDF source est localisé, extraction et insertion de la figure, et livraison du PDF à côté de la diapositive.

6. Figure de PDF vers diapositive

Rôle : remplacer la capture d’écran par une extraction programmée, à résolution constante, depuis le PDF réel.

Étapes : 1) copie locale du PDF, jamais de capture d’écran ; 2) rendu de la page en haute résolution ; 3) repérage du rectangle à extraire, et si c’est ambigu, présenter les options plutôt que deviner ; 4) découpe et insertion dans la colonne droite, empilée sous une figure existante, citation ajoutée seulement si absente.

Frontières : la bibliographie a son propre mécanisme pour les articles en accès libre ; ce skill sert pour un article hors accès libre ou une figure précise.

7. Supports de congrès en ligne

Périmètre strict : les seuls congrès couverts par votre abonnement.

Incident réel : une recherche non filtrée a remonté une majorité de résultats hors abonnement. Correction : filtre systématique par type d’événement, y compris rétroactivement.

Contrainte : les supports sont servis dans un visualiseur sécurisé ; téléchargement manuel, jamais en masse par script. Le skill automatise tout ce qui vient après.

Étapes : recherche filtrée → page de sélection classée par nombre de diapositives → présentation 16:9 à partir des pages retenues, morphologie intégrale.

8. Bibliographie

Cycle complet : recherche PubMed → sélection interactive → téléchargement → classement → livrables Word et PowerPoint, une diapositive par référence même sans PDF.

Attribution obligatoire : source et lien DOI pour toute donnée présentée.

Dossiers : une banque cumulative active, jamais vidée ; une archive de PDF en lecture seule, toujours vérifiée avant de retélécharger, jamais écrite.

Huit étapes : cadrer (sujet et nom de la bibliographie) ; recherche exhaustive ; enrichissement des métadonnées et du facteur d’impact ; tableau à cocher (curseurs année et impact, badge d’accès) ; récupération de la sélection ; téléchargement (accès libre d’abord, un seul lot par session) ; classement ; génération Word et PowerPoint.

Articles payants : outils d’accès légal, puis accès institutionnel de l’université. Jamais de contournement de paywall ni de captcha.

9. Veille bibliographique

Différence avec la bibliographie : un flux permanent qui ne se vide jamais, contre une revue ponctuelle. Règle fondatrice : ne jamais avoir à revenir sur un article pour en faire une diapositive ; la diapositive est produite tout de suite.

Construction : un flux par grande thématique, plus un flux transversal (méthodes, recommandations, IA). Mesurer le volume annuel de chaque flux avant de poser une alerte, et viser quelques références par semaine après dédoublonnage.

Règles des requêtes : pas de filtre sur le facteur d’impact (PubMed ne le permet pas) ; la qualité passe par une liste blanche de revues ; aucun acronyme ambigu isolé ; un bloc d’exclusion systématique (commentaire, éditorial, erratum, rétractation) ; resserrer un flux trop volumineux.

Règle absolue : rien n’est supprimé ; une référence écartée passe au statut « écarté » et reste archivée.

10. Synthèse scientifique

Rôle : couche de raisonnement entre la bibliographie et la présentation : une question devient un tableau de preuves, comparé à la banque de diapositives pour repérer ce qui manque ou est périmé.

Étapes : cadrer la question (population, intervention, comparateur, critère, jamais un mot-clé brut) ; recherche multi-sources ; vérification de la banque existante ; filtrage ; extraction structurée (jamais de chiffre inventé) ; tableau de preuves : point d’arrêt, validation obligatoire ; repérage des lacunes ; restitution au format de la présentation.

Frontière : ne remplace jamais l’orchestrateur de présentation ; c’est l’un de ses points d’entrée.

11. Cas clinique

Sortie : un fichier unique qui grandit au fil des cas, régénéré par un script à partir de fichiers de données, jamais réécrit à la main.

Bloc de quatre diapositives : séparateur (numéro, titre, sexe, âge, contexte, jamais de nom) ; présentation initiale ; examens complémentaires ; évolution et suivi.

Mise en page : texte à gauche, figures à droite, taille de police adaptée au volume, style télégraphique ; une palette fixe.

Anonymisation : ni nom, ni prénom, ni date de naissance sur les diapositives ; le repère interne va dans les commentaires.

12. Imagerie IRM

Principe : export → classement des séries → présentation fond noir, quatre boucles animées par diapositive, jamais d’images fixes par défaut.

Classement des séries par leurs indices techniques (localisateurs, ciné, cartographie T1, flux, rehaussement tardif, captures console).

Deck type : titre, ciné grand axe, ciné petit axe, cartographie T1, rehaussement tardif. Écartés par défaut : localisateurs, flux, captures secondaires (sauf quantification chiffrée).

13. Banque d’imagerie échographique

Principe : une banque hiérarchique (atelier → cas → examen), un cache et des scripts persistants (jamais dans un dossier temporaire), une chaîne de traitement en étapes (métadonnées, vignettes, classement, photos et vidéos, thématiques).

Classement par ordre impératif : strain, Doppler spectral, 3D, Doppler couleur, 2D, autre.

Sortie : quatre vidéos par diapositive, fond noir, aucun texte visible, informations techniques en commentaires, lecture en boucle ; intégration dans l’atelier de présentation.

Vigilance : vérifier l’identifiant de chaque examen avant tout regroupement ; deux dossiers au nom proche peuvent être le même examen, ou deux patients différents.

14. Échographie visite par visite

Différence : vidéo native sans perte (le GIF dégrade le Doppler couleur).

Deck type de cinq diapositives : coupes parasternales ; apicales ; diastole ; ventricule droit ; strain.

Identification des coupes : toujours lire le libellé incrusté par la machine, jamais deviner sur l’apparence anatomique. Option : comparaison entre visites.

15. Staff

Principe : toujours partir de l’historique des staffs passés avant de produire quoi que ce soit.

Étape 0 : index des staffs (thème, volume, familles couvertes, thèmes jamais traités), fichiers eux-mêmes, banque de diapositives.

Mode Chaîne
0 · Historique seul s’arrête après l’étape 0
1 · Reprise banque, puis diapositive pour resourcer
2 · Revue de littérature synthèse, puis bibliographie
3 · Avis spécifique synthèse, puis bibliographie ciblée
4 · Cas clinique cas clinique et imagerie
5 · Programmation calendrier seulement

Format : court, une quinzaine de diapositives ; au-delà de quarante, ce n’est plus un staff. Terminer une revue par une diapositive « ce que ça change pour nous ».

16. Faculté

Exclut le diplôme universitaire, qui a son propre skill.

La chaîne, toujours dans cet ordre : cours à faire → cours réalisé et déposé → questions → docimologie → examen → délibération.

Missions déléguées aux assistants : docimologie, sémiologie, tutorat ECG, ECOS, chacune avec son contenu, son rythme et son référent.

Anticipation : J-30 avant un cours (support et questions prêts), J-15 avant une séance de docimologie.

17. Diplôme universitaire

Rythme type : plusieurs séminaires par an (présentiel et visio), examen, procès-verbal.

Cinq modes : calendrier de l’année ; liste de diffusion (croisement des procès-verbaux et des archives mail) ; journée présentielle ; examen et procès-verbal (format figé) ; veille quotidienne de la boîte dédiée.

Vie privée : les noms d’étudiants et les notes restent dans les fichiers locaux, jamais recopiés dans une page publiée.

18. Veille formation

Rôle : veille pure, ne fabrique aucun contenu : relève, trie, puis passe la main (diplôme, faculté, présentation, cas clinique).

Règles : accès par un navigateur déjà connecté, jamais de saisie d’identifiants ni d’inscription sans validation ; six éléments au plus dans le tableau de bord ; un journal pour ne jamais re-signaler un élément déjà vu.

19. Soutenance

Différence avec la relecture : la relecture est écrite ; ce skill prépare ce qu’on dira à l’oral.

Déclenchement automatique : la routine hebdomadaire repère les soutenances à J-14 et sort la fiche à J-7.

Rôle Fiche
Président fiche complète ; mot d’accueil et mot de fin ; questions de synthèse
Juge fiche courte, deux ou trois remarques
Directeur parcours et encadrement, critiques allégées

Règle d’or : tout élément non retrouvé dans une source est marqué [À CONFIRMER] ; mieux vaut trois lignes sûres que dix plausibles.

20. Relecture et suivi d’un manuscrit

Deux moments : la relecture (suivi de modifications et commentaires Word attribués à votre nom, jamais à « Claude ») ; le suivi de vie (retours de co-auteurs, arbitrage, versions jusqu’à la soumission).

Nommage : chaque livrable porte le nom court du manuscrit en tête. Dossier par manuscrit : l’original intact, les relectures datées, les retours de co-auteurs.

Périmètre : par défaut la partie scientifique en anglais, pas les chapitres introductifs d’une thèse.

Trois niveaux : forme et anglais (suivi de modifications) ; méthodologie (commentaire motivé) ; raisonnement (cohérence titre, résumé, discussion), souvent le plus utile.

Trois défauts à vérifier systématiquement : un critère de jugement dont la définition change selon la section ; une numérotation des références qui ne correspond plus à la liste ; des unités qui divergent entre texte et tableaux (jamais trancher seul).

21. CV

Sources : une fiche de données centrale, l’identité, et PubMed pour les publications récentes seulement.

Principe : ne jamais inventer ; une donnée absente est marquée [INFORMATION MANQUANTE] ; en cas de contradiction entre sources, présenter les deux et faire trancher. Une décision déjà tranchée ne se redemande pas : l’écrire dans le skill.

Commandes : générer, en anglais, mettre à jour (avec les changements signalés), version complète avec identité et historique.

22. Historique d’activité

Différence avec le CV : cumulatif et détaillé, enrichi à chaque événement rapporté, sans attendre une régénération.

Règle d’attribution stricte : un travail collectif (par exemple le bilan d’une unité) reste attribué au collectif, jamais fusionné avec une réalisation personnelle.

23. Bilans annuels

Règle absolue : le document final est toujours celui de l’année précédente, dupliqué puis complété ; la trame officielle n’est jamais reformatée ni reformulée.

Journal : une ligne par événement détecté (date, catégorie, détail, source, statut « à valider », « retenu », « écarté »). Rien n’entre dans le document sans validation explicite, par cases à cocher.

Exclusion stricte : toute activité de conseil, même si le mail passe par une boîte académique.

Échéance : poser une alerte J-30 avant la date de dépôt.

Mise à jour du 15 octobre 2026

Carte académique : les vrais skills derrière les agents

Chaque sous-agent du site correspond à des skills réellement utilisés, avec leur règle principale.

30skills académiques
12skills système
5orchestrateurs
5routines planifiées
5domaines (A–E)
AgentSous-agentSkillsRègle clé
OrganisateurTableau de bordreacteurreacteur-ecrirearbitrageHub unique : plan de route à 7-9 jours, travaux en cours, documents, décisions mail, horizons.
Courriergestion-mailcapture-agendaTri en trois colonnes (répondre / faire-agenda / classer) ; alias + ; rien n'est jamais écrit dans la boîte.
AgendaagendaProposer, puis écrire seulement après « accepter » ; provisoire = préfixe « ? », libre, gris, sans rappel.
Archivisteclassementfichierrequete-discussionsarchivesProfiler d'abord, classer ensuite ; jamais écraser, jamais supprimer (archiver).
Administratifidentitecvhistoriquebilan-activiteFormulaires et identité, CV depuis une fiche de données + PubMed, historique d'activité, bilans annuels statutaires.
Méthodepromptveille-bouclesentinelle-boucleaudit-orchestrateuraudit-interconnexionsDictée cadrée avant d'agir ; leçons lues avant chaque exécution ; un juge séparé en lecture seule ; audit hebdomadaire avec preuves.
ChercheurBibliographiebiblioveilleresearchRecherche PubMed → liste blanche de revues → PDF → Word + diapos ; veille permanente ; la couche research transforme une question en tableau de preuves et en lacunes de la banque de diapos.
ManuscritarticleSuivi de modifications Word natif au nom de l'auteur ; trois niveaux de relecture ; retours de co-auteurs arbitrés point par point jusqu'à la soumission.
Donnéesmegabase-cardiomegabase-cmhmegabase-pvmmegabase-requeteUn orchestrateur, une sous-compétence par cohorte, une brique de requête (« combien de patients… ») derrière un artefact vivant.
Congrèspresentation-congrespresentationesc365-toposlidepdf-figure-vers-diapocongres-organisationatelier-topoAtelier 7 onglets, banque de diapos indexée (jamais filtrée par l'IA), diapos des plateformes de congrès, gabarit de diapositive, figure PDF → diapo, déplacement porte à porte.
EnseignantFacultéfacChaîne cours → QCM → docimologie → examen → délibération, règles J-30 et J-15.
Diplômediu-echoMailing list multi-sites, options de calendrier, PV de résultats, boîte dédiée relevée chaque semaine.
Encadrementsoutenance-thesearticleNotes de prise de parole pour une soutenance (président ou membre) ; la relecture écrite est le skill manuscrit.
Enseignement visuelcas-cliniqueechoechopacirm-cardiaqueBlocs de 4 diapositives anonymisés ; DICOM → quatre boucles par diapositive noire, bandeau patient rogné.
FormationformationVeille seulement (aucun achat, aucune inscription), passe la main aux briques de production.
SoignantStaffsstaffPart de l'index de tous les staffs depuis 2012 ; ne répète jamais un thème sans le savoir.
PlanningplanningLecture seule pour les routines ; modifications seulement en session surveillée avec triple test avant publication.
CommunOrchestrateuracademiqueNiveau 1 : qualifie (domaine A–E), route, n'exécute jamais.

Ce qui a changé depuis septembre 2026

  1. 1

    Un socle de fiabilité commun à toutes les briques

    Chaque action se déclare dans l'un de cinq états : à préparer, préparé, exécuté, vérifié, bloqué. Référencé n'est pas ouvert, ouvert n'est pas analysé, un texte généré n'est pas un fichier enregistré, un outil déployé n'est pas un outil testé. Tout résultat se termine par quatre lignes : Résultat · Emplacement · Vérification · Réserves. Sans ligne de vérification, rien n'est livré.

  2. 2

    Cadrer une demande dictée

    La dictée est décodée avec un lexique des approximations phonétiques, réécrite selon un gabarit (objectif, contexte, sources, livrable, garde-fous, vérification, skill visé, hypothèses) et contrôlée sur huit critères. Une seule question groupée au plus, puis Claude attend « go ». Une phrase dictée ne crée jamais de tâche planifiée.

  3. 3

    Une seule file pour toutes les décisions en attente

    Les passages du matin et du soir déposent ce qui attend une décision (rendez-vous, réponses, classements en doute) dans une file numérotée unique, contrôlée au préalable contre l'agenda et l'expéditeur. La réponse tient en une ligne de numéros : « accepter 1 3 5, écarter 2, provisoire 7 ». Une seule écriture groupée, un compte rendu ligne par ligne, et l'âge de chaque décision sur le tableau de bord.

  4. 4

    Une boucle d'apprentissage avec un juge séparé

    En fin de séance, sept gestes consignent ce qui a été appris : ligne de compétence datée, carte de l'agent, leçon (active seulement sur demande), modification de skill par proposition seulement, indexation, liens dans les deux sens, projets chapeaux. Avant d'exécuter un skill, Claude lit ses leçons actives. Une sentinelle en lecture seule vérifie que la boucle s'est fermée ; elle nomme les écarts et ne répare jamais.

  5. 6

    Auditer le système : retirer avant d'ajouter

    Un audit hebdomadaire parcourt toutes les liaisons du système, avec une preuve pour chaque constat, la couverture du mail sur un échantillon, la dormance des projets et l'âge de chaque alerte. Deux contrôles nouveaux : une tâche « réussie » qui n'a laissé aucun journal, et des chemins qui ne correspondent plus au poste courant. Les skills sont audités aussi : descriptions raccourcies (40 à 60 mots), un seul fichier de règles, et des strates retirées avant d'en ajouter.

  6. 7

    Base de recherche : rapprochement, couverture, requête longitudinale

    Les fiches d'un même patient sont rapprochées par un score à trois seuils (certain, probable, douteux) ; le douteux reste en base et se choisit à la requête, et un test placebo mesure les rapprochements dus au hasard. La couverture des sources est auditée année par année. Toute liste de patients déclenche une requête longitudinale livrée en trois fichiers : nominatif (reste sur le poste), pseudonymisé, effectifs agrégés.

  7. 8

    Diapositives : compter les figures avant de livrer

    Depuis qu'un topo a été livré sans une seule image, chaque deck est contrôlé sur le fichier réellement écrit : un tableau diapo par diapo (type, nombre de figures, statut) et une ligne finale « N diapos, N figures, 0 diapo sans figure ». La banque de diapositives garde un panier par topo, repéré par la présentation et le numéro de diapo, et regroupe les versions d'un même contenu.

  8. 9

    Concevoir une formation pratique

    Un seul document de cadrage : public, prérequis, objectifs opérationnels, déroulé horaire avec la part de pratique, modules (acquisition, analyse, valeurs de référence, pièges, compte rendu), ateliers en petits groupes sur des cas anonymisés préchargés, pré-test et post-test identiques, et une page qui répartit la banque de cas dans les créneaux.

  9. 10

    Une seule surface au lieu de trois tableaux de bord

    Le résumé du matin, le cockpit d'anticipation et le point mail ont été fusionnés dans un Réacteur unique : onglets plan de route, travaux en cours, documents, décisions mail, horizons semaine / mois / semestre, présentations (règle J-30), enseignement, veille formation, veille biblio. Toutes les routines y écrivent ; la personne ne fait que décider.

  10. 11

    Les alias mail comme commandes

    Transférer un message à sa propre adresse avec un suffixe « + » en fait une consigne exploitable par les routines : +agenda propose un événement d'agenda, +slide fabrique une diapositive à partir d'un article, +claude exécute une consigne écrite. Seuls les messages que vous envoyez vous-même déclenchent quelque chose ; un mail reçu ne déclenche jamais rien.

  11. 12

    Une typologie des fichiers avant tout classement

    Chaque fichier est profilé sur six axes (famille, profil, origine, version, sensibilité, emplacement) avant d'être déplacé. Le doute est un résultat à part entière : le fichier reste en place et une question est posée. Quatre-vingt-seize profils, appris à chaque correction.

  12. 13

    Une veille qualité à voyants

    Routines, chaîne mail, disque, index et surfaces ont chacun un voyant (ok / warn / crit) mis à jour par les routines elles-mêmes en début de passage. La sentinelle lit les voyants, jamais les chronomètres de la plateforme, et n'alerte que si une action est attendue.

  13. 14

    Des leçons par skill, appliquées seulement après accord

    Une rétrospective hebdomadaire relit les journaux de la semaine et rédige des leçons par skill et par projet. Rien n'est appliqué sans un « accepter » explicite ; le registre montre ce qui est actif, proposé ou écarté.

  14. 15

    Des routines pilotées par des fichiers de plan, pas par des prompts

    Chaque routine planifiée lit d'abord deux fichiers (règles communes, puis son propre plan), qui prévalent sur son prompt. Changer un comportement, c'est modifier un fichier versionné et jamais écrasé, pas recréer une tâche.

Voir comment tout se relie → Études de cas