Base común
Organizar las skills en sombreros (funciones)
Un orquestador por función que dirige hacia piezas especializadas: su saber hacer se vuelve reutilizable, por usted y por otros.
Captura de una herramienta real · datos ficticios, nombres difuminados · interfaz en inglés
El problema
Cada vez que se explica a Claude cómo revisar una tesis o construir una diapositiva con la propia plantilla, se empieza de cero. Y cuando hay varias decenas de conjuntos de instrucciones, nadie sabe cuál activar.
Figura. El orquestador dirige hacia los ámbitos y sus piezas.
Método paso a paso
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Escribir una skill en cuanto un saber hacer se repite tres veces: un archivo de instrucciones con sus frases de activación («revisa esta tesis», «prepara este caso»), sus etapas, su entregable y sus salvaguardas.
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Agruparlas en sombreros (funciones): un orquestador por sombrero (académico, servicio, investigación con datos…). Califica la petición y dirige hacia una pieza, sin hacer nunca él mismo el trabajo detallado.
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Declarar los límites: qué excluye cada sombrero y a qué otra skill pasa el relevo.
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Crear un Proyecto Claude por ámbito para conservar el contexto de las conversaciones (Académico, Servicio, Investigación).
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Mantener un mapa de skills (un artefacto): qué skill, qué activación, qué misión, qué estado.
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Hacer que los cambios se propongan como «tarjetas que aprobar», en pequeños lotes, en lugar de dejar que la IA reescriba sus propias skills.
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Empaquetar lo estable como plugin, para reinstalarlo en un ordenador nuevo o compartirlo con un colega. Cambiar de ordenador se prepara:
- clasificar en tres familias: lo que viaja en disco (carpetas, bases de datos, archivos de reglas); lo que vuelve solo con la cuenta (skills, tareas, artefactos); lo que hay que rehacer a mano (conexiones, unidades montadas, permisos);
- verificar la copia con un recuento en ambos lados (número de archivos y tamaño por carpeta);
- vigilar el nombre de la carpeta de usuario: es el verdadero riesgo, porque todas las rutas dependen de él;
- mientras las dos máquinas produzcan, mantener un único maestro; la otra recibe las novedades de forma incremental, en modo «prudente» (solo añade lo que falta) o «actualización» (nunca sobrescribe un archivo más reciente);
- recrear las tareas vinculadas al equipo y comprobar su zona horaria (el cambio de hora puede desplazarlas);
- retirar el equipo antiguo, sin borrarlo, tras un ciclo mensual completo.
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Un bucle de aprendizaje semanal: cada semana, Claude relee las correcciones que usted ha hecho y propone un paquete de actualizaciones de skills, que usted instala personalmente tras leerlas. El detalle está en la ficha El bucle de aprendizaje.
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Una página por «sombrero»: una pestaña de jerarquía (orquestador, ámbitos, piezas), una pestaña por ámbito con el estado de sus expedientes, una pestaña de skills y tareas programadas, y la lista de lo que queda fuera.
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Ordenar la colección: un alias o un duplicado se archiva (nunca se borra); una pieza compartida entre dos sombreros se declara como tal; una variante distribuida a otros nunca sobrescribe su versión personal; las skills de formato (Word, PowerPoint, Excel, PDF) siguen siendo transversales.
Figura. Los agentes y sus skills: véase la página Agentes.
Varios agentes que trabajan juntos
- Un registro común de proyectos, que cada agente lee primero: un subagente parte de una memoria vacía y no ve las conversaciones de los demás. El registro (proyecto, estado, carpeta, siguiente paso, agente responsable) le da el contexto en una sola lectura.
- Dos modos de delegación: la toma directa, en la que un solo agente trata la petición de principio a fin; o el director de orquesta, que lanza varios agentes en paralelo y luego reúne sus entregables. El segundo cuesta unas diez veces más que una conversación: se reserva para tareas amplias (una revisión en varios ejes, un inventario completo). Un subagente no lanza por sí mismo otros subagentes: es el orquestador quien reparte.
- Polos de especialización transversales: una matriz agentes × temas de investigación (por ejemplo «sueño y rendimiento», «simulación en docencia», «datos de vida real»). Cada polo tiene su «resumen del polo» de una página (pregunta, fuentes, proyectos en curso, próximos plazos), que todo agente lee antes de trabajar en ese tema.
- Un contrato por agente, escrito antes de construirlo: qué hace, qué excluye, qué entrega. Después, un banco de pruebas de una veintena de peticiones reales, con la respuesta esperada (qué agente, qué entregable), que se vuelve a pasar tras cada modificación.
- Un ciclo en siete tiempos: entrada (un correo, un archivo, una frase) → orquestador (califica y dirige) → agente (ejecuta) → salida (entregable en zona por validar) → validación (usted) → auditoría (un control separado comprueba que todo se ha cerrado) → lección (lo aprendido vuelve a la skill).
- Un sombrero «pasarela» cuando un ámbito se transfiere a otro proyecto: sigue visible, en solo lectura. Los puentes pasan por el índice, los enlaces y el registro, nunca por copias. La pestaña antigua se congela y se fecha.
Auditar y aligerar sus skills
Quitar antes de añadir. El diagnóstico es casi siempre el mismo: capas sucesivas de consignas, nunca retiradas, que acaban contradiciéndose.
- Medir el tamaño de cada skill y empezar por las más largas.
- Reducir cada descripción a 40–60 palabras: el objeto, de 5 a 8 frases de activación, una exclusión. Una descripción larga confunde la elección; una muy corta se activa demasiado poco.
- Una sola fuente por regla: las reglas dispersas en varias skills pasan a un archivo de reglas común, que las skills citan.
- Fechar las excepciones a las salvaguardas y guardarlas en ese archivo de reglas, nunca en el cuerpo de una skill.
- Una línea de estado al principio de cada skill: versión, fecha, activa o retirada, skill que la sustituye.
- Clasificar los fallos detectados por causa raíz (activación, regla ausente, fuente ausente, conflicto entre skills) en lugar de corregirlos uno a uno.
Primera tarea: apagar, fusionar y archivar. Nunca borrar.
Entregable
Una biblioteca de skills organizada por función, un mapa legible, un proyecto por ámbito.
Prompt de partida
Analiza mis conversaciones de los dos últimos meses, agrúpalas por tema y, para cada tema, propón: crear un proyecto, crear una skill o nada. Preséntalo en una tabla para que yo lo apruebe, sin cambiar nada.